立强国志铸实干魂：深技大2026年秋季学期书记思政第一课在校史馆开讲-深圳技术大学

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立强国志铸实干魂：深技大2026年秋季学期书记思政第一课在校史馆开讲

时间: 2026/09/23 信息来源: 党委宣传部浏览量:

9月23日上午，深圳技术大学2026年秋季学期书记思政第一课在校史馆开讲，这也是校史馆试运行后的首次实景思政授课。校党委书记陈秋明教授以“立强国志铸实干魂：在时代考卷上书写深技大人的青春答案”为题开讲。相关部门及学院负责人、思政课教师、辅导员代表、“润园校史学生讲解队”成员及学生代表现场听课。

校史馆承载着深圳技术大学从0到1的拓荒记忆，完整呈现学校筹建以来的办学成果，珍藏一代代深技大人敢为人先、实干攻坚的奋斗故事。本次课堂将思政课堂搬进校史馆，以校史作为鲜活的思政教材，引导师生读懂学校“应国家战略而生，为产业未来而立”的办学初心。

课程围绕“我们从哪里来？我们身在何处？我们要往哪里去？”三个问题展开，带领到场师生回望校史来路、立足办学现实、明晰青年使命担当。

溯源校史：读懂深圳技术大学的拓荒来路

课程伊始，陈秋明从“什么是大学”谈起，回溯世界高等教育发展史。他指出，第四次科技革命和产业变革催生了第四代大学，办学逻辑从学术逻辑转向国家战略需求和产业需求逻辑，深技大的诞生，正是大学使命与国家和民族命运紧密相连的时代注脚。

循着校史馆展陈脉络，陈秋明带领大家回顾学校拓荒建校的传奇历程。地基原生石、德国纽伦堡应用技术大学校长任命书复制件等实物，生动再现学校筚路蓝缕的创业岁月。学校仅用1034天实现一所本科高校从无到有，书写出高等教育建设的“深圳速度”。先行者的奋斗沉淀为深技大独有的精神底色。“今天，你们接过的不只是校史，更是‘从1到∞’的接力棒。”陈秋明勉励新生。

立足当下：解读办学治校的“八个新”与育人实践

立足办学现实，陈秋明系统阐释学校办学治校的“八个新”。

坚持立足高端起点办新型大学，学校锚定高水平应用研究型大学建设目标，坚持国际化先导战略，国际合作网络覆盖31个国家和地区，与147所海外高校、科研机构建立合作关系。

坚持学科专业设置新赛道，学校学科专业紧密对接深圳“20+8”产业集群发展需求，重点布局人工智能、集成电路、工业软件、生物医药等前沿赛道，精准对接产业发展缺口，成为学校人才培养成效突出的重要底气。

坚持师资队伍新结构，学校打造兼具学术功底与产业实践经验的师资队伍。40%专任教师具备企业研发经历，汇聚大批海内外高层次人才，保障课堂教学与科研攻关始终紧贴产业发展最前沿。

坚持人才培养新目标新方式，学校以培育“家国情怀、国际视野、扎实学识、卓越能力”的高素质创新型人才为目标，构建拔尖创新、卓越工程、创新创业、国际复合型四类人才培养模式。自2025级起，全体本科生需要完成“三个一”成长任务：进入一个实验室或科技社团、参加一项学科竞赛、完成一项企业真实项目。

坚持科学研究新范式，学校秉持“由学术而应用，为应用而学术”的科研导向，建立以现实需求牵引科研攻关的正向循环，围绕生产实践中的实际问题统筹调配科研资源，大力推动科研成果转化，厚植师生创新创业土壤。

坚持产教融合科教融汇新深度，产教融合、科教融汇贯穿学校人才培养与科研创新全链条。学校将企业真实项目融入教学，引导师生瞄准产业现实痛点开展科研攻关，打通从知识学习、技术研发到产业落地的实践链路。

坚持办学评价新标准，学校坚决破除“五唯”导向，把解决现实问题、服务国家发展的实际贡献作为重要评判标尺，建立覆盖学校、教师、学生的三维评价体系。重点考察学生发现问题、定义问题、解决问题的实际能力。

坚持学校治理新机制，广泛吸纳师生参与办学建设，依托“接诉即办”平台、专属微信群、书记下午茶、校长午餐会等渠道收集师生诉求，意见建议纳入学校决策参考，持续激发办学内生动力，支撑学校差异化、特色化发展。

寄语青年：新时代深技大人的使命与担当

站在“十五五”开局的时代坐标之上，围绕新时代深技大人的使命与担当，陈秋明对到场同学提出四点殷切希望。一要树立创新报国的理想，把个人理想、专业所长、创新追求深度融入国家发展大局。二要恪守技术立身的志向，传承践行“唯实求精”校训，深耕专业、精益求精，主动拥抱人工智能时代，让前沿科技成为逐梦前行的强劲翅膀。三要涵养文化润心的修为，汲取中华优秀传统文化的精神力量，在国际交流合作中讲好中国故事。四要坚持强身健体的习惯，养成规律运动、健康自律的生活方式，以昂扬姿态担当时代使命。

陈秋明书记勉励在场青年学子，牢记“唯实求精”校训，传承“拓荒者”精神，在时代考卷上书写深技大人的青春答卷。